Transmission, recherche, réflexion
Le très jeune public comme révélateur
Le spectacle très jeune public agit comme un révélateur – au sens chimique du terme – du théâtre.
Face aux tout-petits, pas de conventions partagées, pas de codes préétablis auxquels se raccrocher. Leur présence, leurs réactions, leur attention comme leur liberté nous ramènent sans cesse à l’essentiel : qu’est-ce qui fait spectacle ? Qu’est-ce qui fait relation ? Qu’est-ce qui se joue entre l’artiste et le public ?
L’expérience de la relation aux enfants cristallise encore davantage cette « révélation ». Nous sentons que se joue là quelque chose d’essentiel, qui nourrit autant nos créations que notre manière d’être artistes.
Le terrain comme espace de recherche
Chez Métalepse, création et transmission sont intimement liées.
Crèches, écoles, hôpitaux, bibliothèques, centres sociaux… Ces lieux ne sont pas seulement des espaces où nous venons présenter un spectacle ou proposer un atelier. Ils constituent aussi un terrain d’expérimentation, d’observation, de recherche et de réflexion.
Les résidences et les temps d’immersion auprès des enfants nous permettent d’essayer, de recommencer, d’observer ce qui advient. Ils viennent déplacer nos certitudes et alimenter directement notre travail artistique.
Cette recherche se construit toujours avec d’autres : enfants, parents, professionnel·les de la petite enfance, enseignant·es, artistes, équipes des lieux partenaires…
Transmettre… et recevoir
Raconter, jouer, chanter, faire découvrir un instrument, une matière, une ombre ou un son : nos projets sont traversés par la question de la transmission.
Mais que signifie "transmettre" ?
La musique et les formes artistiques que nous lui associons — théâtre d’ombres, marionnettes, matières visuelles et sonores — sont souvent envisagées, lorsqu’elles s’adressent aux jeunes enfants, à travers leurs vertus d’éveil, d’apprentissage ou de développement. Des fonctions qui ont leur importance, mais que nous souhaitons interroger en permanence.
Car l’expérience artistique ne se résume pas à ce qu’elle « apporte » à l’enfant. Elle est aussi un espace sensible, libre et partagé, où chacun peut écouter, regarder, éprouver, imaginer et construire sa propre expérience. Pour Métalepse, la transmission ne saurait se réduire à un mouvement vertical, de ceux qui savent vers ceux qui ne savent pas.
Nous préférons l’envisager comme une circulation.
L’artiste apporte son expérience, ses outils, son imaginaire. L’enfant apporte sa manière de regarder, d’écouter, d’expérimenter, de recommencer. Les professionnel·les et les familles apportent leurs expériences et leurs regards.
Chacun transforme alors un peu l’autre.
C’est dans cet aller-retour permanent entre création, terrain, expérimentation et réflexion que se construit le travail de la compagnie Métalepse.